Raciocinio en diseño

Resumen

Los métodos proyectuales tradicionales ocupan un lugar importante en la docencia del diseño, sin embargo, ante la profusión y diversidad de enfoques, métodos y técnicas, derivadas de importantes cambios contextuales, es necesario enfatizar la formación en modos de razonar que resultan ser más pertinentes al considerar el proceso de diseño puede ser genérico, los métodos proyectuales, por definición, son situacionales y, por tanto, particulares a cada problema. En el texto, se presentan los cambios que llevan a esta situación y se expone la necesidad de explorar un raciocinio particular al diseño. A modo de hipótesis de trabajo se apunta que este modo de razonar se conforma, en principio, en la síntesis del pensamiento crítico, el sistémico y el estratégico.