Síncrono/Asíncrono, alternancia y convergencia pedagógica en el diseño futuro

Resumen

La contingencia sanitaria durante el Covid-19, obligó a “remodelar”, modificar y transformar nuestros cursos y estilos de enseñanza, en tiempo récord, para “adaptarlos” al “formato”, “virtual”, “a distancia” (online). Las comillas de las dos líneas anteriores tienen la intención de señalar el carácter incierto o erróneo que ciertos términos-fetiche adquirieron en ese proceso; desmitificar esos términos-fetiche, cuestionando el nivel de pseudo-epistemes para la enseñanza del diseño que habrían alcanzado. Se explica en forma lúdica, pero seria y breve a la vez la conveniencia de tal “desmitificación” y avanzo en el delineamiento de un modelo de la alternancia y convergencia de recursos pedagógico-didácticos síncronos y asíncronos, mediante la tecnología-red digital, como un elemento estratégico para la educación futura en diseño.